APOSTO & VOCATIVO

APOSTO

É um termo que, referindo-se a um substantivo ou pronome, explica-os ou os esclarece. Na maioria dos casos, o aposto é precedido por vírgula, dois pontos, parênteses ou travessões. O aposto pode ser:

O aposto é separado do termo a que refere por vírgulas ou dois-pontos. Somente o aposto especificativo não é marcado por sinais de pontuação:

Seus olhos, duas bolas de pânico, impressionavam quem o via.

É imprescindível que o país adote duas diretrizes: distribuição de renda e reconstrução do ensino público.

Caetano Veloso, compositor consagrado, não suporta quem desrespeita sinal vermelho.

O compositor Caetano Veloso não suporta quem desrespeita sinal vermelho.

• Explicativo: explica o termo a que se refere. Exemplos:

Alexandre, o grande.

Dilma Rousseff, a primeira mulher presidente do Brasil.

PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais).

• Enumerativo: enumera dados relacionados ao termo a que se refere. Exemplos:

Tenho dois irmãos: Bianca e Fabrício.

A polícia já pacificou duas favelas: A Vila Cruzeiro e o Complexo do Alemão.

Já comprei produtos de limpeza: sabão em pó, amaciante, detergente, desinfetante e lustra-móveis.

• Especificativo: especifica o termo a que se refere. Exemplos:

A cidade de Porto Alegre.

O poeta Carlos Drummond de Andrade.

O mês de Julho.

*Observe a diferença da primeira construção com a seguinte: “O clima de Porto Alegre”. Nesta, “de Porto Alegre” equivale a adjetivo, pois pode ser substituído por “porto-alegrense”, sendo, portanto, adjunto adnominal e não aposto.

VOCATIVO

É um termo isolado do resto da frase que serve para invocar, chamar ou nomear uma pessoa ou coisa personificada. É acompanhado de sinal de pontuação (vírgula ou ponto de exclamação) e pode ser antecedido pela interjeição “ó!”.

O nome vocativo nos faz pensar em várias palavras ligadas à ideia de "chamar", "atrair a atenção": evocar, convocar, evocação, vocação. Vocativo é justamente o nome do termo sintático que serve para nomear um interlocutor a que se dirige a palavra. É um termo independente: não faz parte nem do sujeito nem do predicado. E mais uma função substantiva da oração, sendo desempenhada por substantivos, pronomes e numerais substantivos ou palavras substantivadas.

Exemplos de vocativo:

1. A vida, meu caro, não é nada piedosa.

2. A morte, Elisa, vem para todos.

3. Menino, não mexa nisto.

4. Saia já daí, Afonso!

5. Ó Deus, tenha piedade de mim.

FONTES DA PESQUISA:

Moderna Gramática Portuguesa de Evanildo Bechara

Nossa Língua Portuguesa de Pasquale Cipro Neto

ADJUNTO ADVERBIAL

ADJUNTO ADVERBIAL

O adjunto adverbial indica uma circunstância e é associado ao verbo, ao adjetivo ou a outro advérbio. É responsável por modificar o sentido de um adjetivo, do advérbio ou do verbo.

Como o nome já diz, o adjunto adverbial é essencialmente um modificador do verbo. Seu papel básico é indicar as circunstâncias em que se desenvolve o processo verbal (ideia de tempo, lugar, modo, causa, finalidade, etc.) ou intensificar um verbo, um adjetivo ou um advérbio. A semelhança entre esse conceito e o de advérbio não é gratuita, já que o adjunto adverbial é uma função adverbial da oração, ou seja, é uma função desempenhada por advérbios e locuções adverbiais.

A classificação do adjunto adverbial depende basicamente da circunstância que expressa. Observe:

No Brasil, muitas crianças ainda morrem de fome.

Há nessa oração três adjuntos adverbiais: de fome é adjunto adverbial de causa; ainda é adjunto adverbial de tempo; no Brasil é adjunto adverbial de lugar.

Às vezes não é possível apontar com precisão a circunstância expressa por um adjunto adverbial. Em alguns casos, as diferentes possibilidades de interpretação dão origem a orações sugestivas. Em:Entreguei-me calorosamente àquela causa. é difícil precisar se calorosamente é um adjunto adverbial de modo ou de intensidade: na verdade, parece ser uma forma de expressar ao mesmo tempo as duas circunstâncias. Por isso, é fundamental levar em conta o contexto em que surgem os adjuntos adverbiais. Isso é mais importante do que pura e simplesmente decorar classificações. A seguir, você encontrará uma relação em que aparecem algumas circunstâncias expressas por adjuntos adverbiais. Essa relação deve servir para você perceber a riqueza expressiva desse termo sintático e não para que você se "descabele" tentando decorá-la.

Exemplos:          Hoje é o dia da árvore. (“Hoje” indica tempo)

Cantamos muito para você. (“muito” intensifica o verbo “cantamos”)

Estavam muito bonitas para a festa. (“muito” intensifica o adjetivo “bonitas”)

Dormimos muito bem esta noite. (“muito” intensifica o advérbio “bem”)

Em todas as orações acima o termo “muito” é um adjunto adverbial de intensidade. Já na primeira oração o termo “hoje” é adjunto adverbial de tempo.

Agora, observe este exemplo:

Hoje fui de ônibus para minha casa.

Vemos que ‘hoje’ é um indicativo de tempo, ‘de ônibus’ um indicativo de meio (o meio pelo qual fui) e ‘minha casa’ um indicativo de lugar. Portanto, podemos dizer que ‘hoje’ é um adjunto adverbial de tempo, ‘de ônibus’ um adjunto adverbial de meio e ‘minha casa’ um adjunto adverbial de lugar. Logo, observamos que o adjunto adverbial pode ser constituído por um advérbio:

Ele decidiu falar demais.

Ou por uma locução adverbial:

Ele colocou o livro na sala.

De acordo com a circunstância que expressam, os adjuntos recebem distintas classificações:

1)Modo –                           Mamãe anda apressadamente.

2)Tempo –                         Viajaremos amanhã.

3)Intensidade –                 Eu gostei muito do presente.

4)Negação –                      Não conhecemos os jogadores do outro time.

5)Afirmação –                   Certamente irá conosco.

6)Dúvida –                         Talvez chegue atrasada.

7)Finalidade –                   Eu me esforcei para vencer.

8)Companhia –                 Fomos com os amigos.

9)Causa –                           O animalzinho morreu de sede.

10)Assunto –                    Ele falava sobre você.

11)Matéria –                     Os artesanatos são feitos de barro.

12)Instrumento –               Ele se feriu com a faca.

13)Lugar –                          Moramos em Maceió.

14)Meio –                          Viajamos de avião. 

FONTES DA PESQUISA:

Moderna Gramática Portuguesa de Evanildo Bechara

Nossa Língua Portuguesa de Pasquale Cipro Neto

ADJUNTO ADNOMINAL

ADJUNTO ADNOMINAL

O termo ou expressão que auxilia o núcleo em sua especificidade recebe o nome de adjunto adnominal. Essas informações são importantes na construção dos significados dos textos, pois os deixam mais completos.

Adjunto adnominal é o termo que caracteriza um substantivo sem a intermediação de um verbo. Sob a ótica da morfossintaxe, pode-se dizer que é uma função adjetiva da oração, sendo, portanto, desempenhada por adjetivos, locuções adjetivas, artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos. Em qualquer função sintática que desempenhe, o substantivo pode ser caracterizado por um ou mais de um adjunto adnominal.

Observe:

As nossas primeiras experiências científicas fracassaram.

Nessa oração, "as nossas primeiras experiências científicas" é sujeito. O núcleo desse sujeito é o substantivo experiências. Relacionados a ele, caracterizando-o, estão os adjuntos adnominais as, nossas, primeiras e científicas (respectivamente, um artigo, um pronome adjetivo possessivo, um numeral adjetivo ordinal e um adjetivo).

Foi socorrido pelos dois médicos do hospital. Nessa oração, "pelos dois médicos do hospital" é agente da passiva. O núcleo desse agente da passiva é o substantivo médicos, caracterizado pelos adjuntos adnominais os (artigo da contração per + os), dois (numeral adjetivo) e do hospital (locução adjetiva).

Para perceber como o adjunto adnominal faz parte efetiva do mesmo termo sintático que tem o substantivo como núcleo, basta substituir esse termo por um pronome substantivo: como estão diretamente subordinados ao substantivo, sem qualquer intermediação verbal, os adjuntos adnominais desaparecem quando da substituição.

As palavras, ou expressões, que exercem a função sintática de adjunto adnominal, quando acompanham o núcleo – substantivo – são elas das seguintes categorias gramaticais:

ARTIGOS / PRONOMES / ADJETIVOS / LOCUÇÃO ADJETIVAS / NUMERAIS

Exemplo:

A menina gordinha deixou a todos boquiabertos com sua agilidade. (as palavras em destaque são classificadas como adjuntos adnominais)

FONTES DA PESQUISA:

Moderna Gramática Portuguesa de Evanildo Bechara

Nossa Língua Portuguesa de Pasquale Cipro Neto

Exercícios para 2º anos

1 - Destaque o aposto.

a. Os livros de Lygia Fagundes Telles, grande escritora brasileira, são muito procurados.

b. Admiradora de Rita Lee, Elis Regina não se conteve e escreveu-lhe uma carta, começando assim uma grande amizade entre as duas já então famosas cantoras.

c. O ministro do Trabalho, político famoso pela sua moderação, sentou-se com os patrões e empregados para negociar o fim da greve.

d. Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira, cidade de Minas Gerais, e morreu no Rio de Janeiro.

e. Os primeiros escritores indianistas do Brasil, isto é, José de Alencar e Gonçalves Dias, viam o nosso índio como um herói. Hoje, outros escritores, como Antônio Callado e Márcio Souza, mostram-nos o índio destruído lentamente pelos brancos.

f. Os dois filhos doutores, isto é, advogado e biólogo, orgulham-se da origem simples dos pais.

2 - Identifique os adjuntos adnominais dos substantivos que estão sublinhados.

a. A  seca, as  enchentes e a grande  onda de conjuntivite eram consideradas calamidades públicas.

b. Em muitas cidades do Brasil não existem boas  livrarias e na maioria das cidades brasileiras não há livrarias, o que é lamentável, pois a população destas cidades não conhece nem os  livros fundamentais.

c. As caixas de fósforo coloridas e novinhas formavam uma bonita e atraente coleção, que meu irmão não me deixava tocar.

d. O prefeito declarou que aquele grande terreno da prefeitura não será vendido.

e. Os quatro melhores atletas do clube participaram do campeonato nacional.

3 – Reescreva ao lado das orações o vocativo de cada uma:

a) Venha cá, minha linda criança!                                            _____________________________________

b) Mãe, por que você me chamou?                                       _____________________________________

c) Menina, menina, que estás fazendo aí sozinha?       
_____________________________________

4- Escreva nos espaços entre parênteses se o termo destacado é Aposto ou Vocativo nas Frases Abaixo:

01. Chegou a hora da verdade, amigos. (___________________)

02. Cuidado com o carro, seus loucos! (___________________)

03. O senador foi à festa com a namorada, Marcia. (___________________)

04. Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado. (___________________)

05. A ordem, meus amigos, é a base do Exército. (___________________)

06. Mario possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna. (___________________)

07. Obrigado, doutor. (___________________)

08. Deus, tenha piedade de nós! (___________________)

09. Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou. (___________________)

10. Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo. (___________________)

11. Pedro, meu irmão, foi eleito deputado. (___________________)

12. Fiquemos no assunto, minha gente. (___________________)

13. Helena, a menina que encontramos, estava triste. (___________________)

14. Ó céus, ouvi a minha prece. (___________________)

15. Libertai-me, Senhor, de todos os males! (___________________)

5. “E agora eu ando correndo tanto
Procurando aquele novo lugar
Aquela festa o que me resta
Encontrar alguém legal pra ficar”.
(Paulo Ricardo e Luiz Schiavon)

As orações destacadas no trecho acima expressam:

a) modo              b) causa               c) consequência              d) tempo            e) concessão

Estrutura das palavras

ESTRUTURA DAS PALAVRAS

As palavras podem se estruturar em radical, vogal temática, tema, desinência, afixo e vogal ou consoante de ligação.

RADICAL: É a parte da palavra que tem a matriz do significado. Também chamado de morfema lexical.

TERR – radical da palavra terra, terreiro ou terraço,...

CAMP – radical da palavra campo, campestre, acampamento,...

VOGAL TEMÁTICA: É a vogal que aparece depois do radical, ajudando a palavra a receber outros elementos. Vai estar nos verbos.

Amar – vogal temática A – 1ª conjugação

Vender – vogal temática E – 2ª conjugação

Partir – vogal temática I – 3ª conjugação

TEMA: Radical + vogal temática ou desinência nominal.

Terra = terr (radical) + a (desinência nominal)

Ama = am (radical) + a (vogal temática)

DESINÊNCIA: Indica gênero, número e grau para desinência nominal e expressa modo, tempo e pessoa para desinência verbal (usada somente em verbos).

Rato = o – desinência nominal (gênero masculino)                    Rata = a – desinência nominal (gênero feminino)

Ratos = os – desinência nominal (número plural)                       Ratinhas = inhas – desinência nominal (grau)

Amava = va – desinência verbal

Partíssemos = ssemos – desinência verbal

AFIXO: Elementos que se juntam ao radical e formam novas palavras.

- Prefixo: elementos colocado antes do radical.

Infeliz, incapaz e desconfiar.

- Sufixo: elemento colocado após o radical.

Felizmente, garotinha e sapateiro.

VOGAL OU CONSOANTE DE LIGAÇÃO: É o elemento que ajuda na pronúncia da palavra, apesar de não existir através dos processos de formação uma regra para sua emprego.

Pobrezinho, chaleira e cafeicultura.

Exercícios:

1 – Identifique os prefixos das palavras:

a) desleal ______________________________        i) exportar _________________________

b) subchefe ____________________________        j) ilegal ____________________________

c) reler ________________________________       k) decair ___________________________

d) inativo ______________________________       l) perfurar __________________________

e) supermercado _________________________      m)desfazer _________________________

f) irreal ________________________________       n) falante __________________________

g) semivogal ___________________________         o) extraordinário ____________________

h) mesinha _____________________________        p) cooperar ________________________

2 – Sublinhe os sufixos das palavras:

garotinho                           civilizar                                 doçaria 

copázio                        livreto

vendedor                           campestre                         estudantes

bois                               corpete

sapateiro                            jeitoso                                 vacas                                    curricular                            papelaria

folhagem                            mulheraça                          alunado                               telhado                           saboroso

Atividades de reforço turmas de 8º anos

1. Acentue as palavras das frases abaixo sempre que necessário:

a) A menina gostava de brincar as mesmas brincadeiras que tinhamos quando eramos crianças.

b) Não gostei deste sofa que minha mãe comprou de Ana Maria.

c) Os alunos como sempre não fizeram todas as atividades gramaticais, por isso terão tema de casa.

d) O cha das cinco estava frio. O que sera que esta acontecendo com os empregados da casa?

e) Eles tinham pes-de-moleque, rapadura, olho-de-sogra e uma grande variedade de doces.

f) Quantos anos Maria não poe os pes em solo brasileiro?

2. Acentue corretamente os textos seguintes:

a) Tolkien em DVD

A superprodução ‘O senhor dos aneis’ ja esta disponivel em DVD nas lojas e locadoras do pais. São dois discos que, alem do filme, trazem documentarios sobre a vida e obra do autor.

b) O que é um robo?

E uma maquina construida para fazer algum trabalho no lugar do ser humano. A palavra robo surgiu em 1921 na peça de teatro do escritor Karel Capek. Ele usou o termo ‘robota’ que na lingua dele, quer dizer trabalho.

3. Informe se nas frases abaixo as palavras destacadas estão empregadas em sentido denotativo ou conotativo.

a. Nas ruas, as pessoas andavam apressadas.

b. As ruas eram cheias de pernas apressadas.

c. Temos  amargas lembranças daquele período de autoritarismo político.

d. Era uma pessoa de expressão dura e coração mole.

e. Os galhos da imensa árvore sustentavam os frutos maduros.

f. Os galhos namoravam os frutos maduros que sustentavam.

4. Preencha os espaços com J ou G:

CERE___EIRA	RESTRIN____IR	PA___É	EXI___IR
GOR___ETA	TIN___IR	CAN___ICA	RELI___IOSO
LA___EADO	DIRI___IR	ULTRA___E	PRIVILÉ___IO
VIA___EMOS	FU___IR	LA___E	EXA___ERO

5. Complete os espaços abaixo com S ou Z:

LOU___A                     JUI____            DUQUE___A                HOLANDÊ___              POBRE___A

CAMPONÊ___              A___A              A___EDO                     PESQUI___A                DE___ENHO

6. Corrija a ortografia das palavras com S ou Z, quando necessário, escrevendo ao lado a sua forma correta:

a)     cazebre

b)    zebra

c)     zangado

d)    sujo

e)     têniz

f)     zíper

g)    seco

h)     serviço

i)      selva

j)      zangão

k)     salário

l)      asedo

m)   bezerro

n)     casa

o)    ezisti

7. Complete os espaços das palavras com X ou CH:

a)   E_____ame

b)   _____eio

c)   _____ão

d)   Dei______ar

e)   Lu______o

f)    _____uva

g)   _____ave

h)   Pei______e

i)    _____amar

j)    Cai______a

k)   _____eirar

8. Assinale a alternativa cujo termo grifado NÃO é linguagem conotativa:

a) “... mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço. ”

b) “Acresce que chovia - peneirava - uma chuvinha miúda, triste.”

c) “A natureza parece estar chorando a perda irreparável ...”

d) “... no discurso que proferiu à beira da minha cova.”

9. O item em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é:

a) “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.”

b) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.”

c) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...”

d) “...a indústria disparou gordos investimentos.”

e) “Colheu uma revelação surpreendente:...”

10. Identifique as figuras ou vícios de linguagem destacadas nas frases a seguir:

a) Sou faraó e o Egito é a Bahia. _____________________________

b) Teu sorriso é como a aurora. ____________________________

c) A menina é inteligente como a mãe! _________________________

d) Ele é uma gralha chorando. __________________________

e) Aqueles olhos brilhantes são verdadeiras esmeraldas polidas! _________________________

Exercícios turma 72

A LUA NO CINEMA A lua foi ao cinema, passava um filme engraçado, a história de uma estrela que não tinha namorado. Não tinha porque era apenas uma estrela bem pequena, dessas que, quando apagam, ninguém vai dizer, que pena! Era uma estrela sozinha, ninguém olhava pra ela, e toda a luz que ela tinha cabia numa janela. A lua ficou tão triste com aquela história de amor, que até hoje a lua insiste: – Amanheça, por favor! Paulo Leminski. Distraídos venceremos. São Paulo, Brasiliense, 1993.

1 - Nos versos “Não tinha porque era apenas / uma estrela bem pequena” da segunda estrofe do poema, o uso da palavra “porque” introduz (A) a causa de não ter namorado.  (B) uma oposição a um filme engraçado. (C) a consequência de uma história de amor.  (D) uma comparação do tamanho da estrela com a intensidade da luz. 2- Este poema (A) explica o nascimento do cinema.  (B) faz a propaganda de um filme engraçado. (C) apresenta as características de uma lua solitária. (D) conta a história de uma estrela que não tinha namorado. 3 – A palavra acentuada do texto que se classifica como paroxítona é: (A) Ninguém (B) História (C) Até (D) tão

POR ONDE ANDARÁ SEVERINO?

A última ariranha-azul em liberdade no mundo mora no Brasil, mas está desaparecida há dois meses. Se não for encontrada, a espécie corre o risco de extinção.

Apelidada de Severino, a ave habita a região de Curuçá, no sertão da Bahia. Segundo a coordenação de comitê de Recuperação da Ariranha-Azul, uma equipe de estudiosos e moradores já esta à procura de Severino. Há suspeitas de que ele tenha sido atacado por gaviões.

A ariranha-azul é a menor arara brasileira que existe, mede menos de 30 centímetros e pesa cerca de 400 gramas. Hoje há cerca de 40 espécies em cativeiro no mundo todo (no Brasil são sete). Seu pequeno tamanho e a beleza da cor azul infelizmente atraem os traficantes de animais, que caçam e vendem as ararinhas como animais domésticos.

O Estado de S. Paulo, 9/12/2000. Estadinho.

4- A finalidade deste texto é

(A) divulgar a beleza das aves de nosso país.  

(B) informar que gaviões são animais predadores.

(C) comunicar o desaparecimento da ariranha azul.

(D) convidar as pessoas a visitarem a região de Curuçá, no sertão da Bahia.

5 – Segundo o texto:

(A) a ariranha azul é uma espécie de animal que não pertence ao Brasil.

(B) a arara brasileira corre o risco de extinção.

(C) apenas 40 araras estão soltas na natureza.

(D) Severino está preocupado com o sumiço de sua arara.

6. Acentue as palavras adequadamente:

cha                        bom                      sos                         tu                           itu                          fe                           Para

ja                            vi                            Parana                 ninguem             lilas                        sal                          ceu

bobagem            partir                    sagui                     sol                          cafe                       mim                      sabio

7. Circule os adjuntos adverbiais nas frases e ao lado assinale a circunstância que expressa:

a) Expulsou a menina da sala.                    (  )lugar   (  )instrumento   (  )assunto   (  )causa   (  )final

b) Falava sobre política.                            (  )lugar   (  )instrumento   (  )assunto   (  )causa   (  )final

c) Morreu de tanto rir.                              (  )lugar   (  )instrumento   (  )assunto   (  )causa   (  )final

d) O Pedrinho preparou-se para a prova.         (  )lugar   (  )instrumento   (  )assunto   (  )causa   (  )final

e) Escrevia uma carta com um lápis.                 (  )lugar   (  )instrumento   (  )assunto   (  )causa   (  )final

8 – Circule os adjuntos adnominais nas orações abaixo:

a) Uma raposa faminta viu uma parreira com lindos cachos.

b) ...a esperta raposa voltou...

c) Aquele palhaço engraçado vai se apresentar no circo hoje.

d) Uvas verdes só servem para cachorro.

e) Que viagem maravilhosa fizemos nestas férias.

f) As crianças sujam as suas roupas e as máquinas as limpam.

g) Este é o melhor filme que já assisti.

h) O iogurte está sobre a mesa.

9. Preencha os espaços com J ou G:

CERE___EIRA	RESTRIN____IR	PA___É	EXI___IR
GOR___ETA	TIN___IR	CAN___ICA	RELI___IOSO
LA___EADO	DIRI___IR	ULTRA___E	PRIVILÉ___IO
VIA___EMOS	FU___IR	LA___E	EXA___ERO

10. Complete os espaços abaixo com S ou Z:

LOU___A                     JUI____            DUQUE___A                HOLANDÊ___              POBRE___A

CAMPONÊ___              A___A              A___EDO                     PESQUI___A                DE___ENHO

11. Corrija a ortografia das palavras com S ou Z, quando necessário, escrevendo ao lado a sua forma correta:

a)     cazebre

b)    zebra

c)     zangado

d)    sujo

e)     têniz

f)     zíper

g)    seco

h)     serviço

i)      selva

j)      zangão

k)     salário

l)      asedo

m)   bezerro

n)     casa

o)    ezisti

12. Complete os espaços das palavras com X ou CH:

a)   _____eirar

b)   E_____ame

c)   _____eio

d)   _____ão

e)   Dei______ar

f)    Lu______o

g)   _____uva

h)   _____ave

i)    Pei______e

j)    _____amar

k)   Cai______a

13. Acentue adequadamente as palavras paroxítonas e proparoxítonas cujos acentos foram retirados:

a) Um grilo pode saltar obstaculos quinhentas vezes maiores que ele. O salto de uma pulga alcança os 33 centimetros. Proporcionalmente é como se um homem pulasse dezoito metros.

 b) Dois grandes vilões, responsaveis por boa parte das doenças, podem atacar o corpo: as bacterias e os virus.

14 – Determine a circunstância dos adjuntos adverbiais destacados nas frases:

intensidade, tempo, afirmação, fim, instrumento, negação, causa, companhia, dúvida, lugar, modo

a) Realmente, ele falou comigo. Ela virá, com certeza.

b) Morreu de fome. Chegou atrasado por causa do trânsito.

c) Saiu com os colegas. Voltou com os pais.

d) Talvez eles voltem amanhã.

e) Preparou-se para o vestibular.

f) Cortou-se com a faca. Escrevia a máquina.

g) Saiu muito tarde. Ficou extremamente aborrecido.

h) Mora aqui. Vive em São Paulo.

i) Não entregaram as fitas. De modo algum irei ao cinema.

j) Voltou ontem. Corria todos os dias.

k) Falava tranquilamente. Falava com tranquilidade.

15. Complete os espaços das orações com os adjuntos adnominais necessários:

a) ______________ menina carregou _____________ objetos.

b) ______________ árvores ______________ são podadas para frutificarem.

c) ______________ folha ________________ foi levada à professora _______________.

16. Classifique morfologicamente os adjuntos adnominais destacados nas frases:

a) O grande robô deverá entrar em função ainda este mês.

b) Nós dois temos muito que falar na assembleia.

c) Sua dor de dente aumentava a cada segundo.

d) O melhor filme do ano vai ser lançado neste outono em todos os cinemas do país.

e) Quero viajar no início de 2015 para Porto de Galinhas, dizem que é um lugar muito bonito.

17. Substitua o adjunto adnominal representado pelas locuções adjetivas por um adjetivo equivalente:

a) coleção de selos-                                                                                      b) cantos de morte-

c) chuvas de verão-                                                                                      d) decisão do juiz-

e) atitude de criança-                                                                                  f) canal da chuva-